سیکھنے میں آن لائن ڈسکشن بورڈز کی اہمیت

تار ہندوستان
وائرلیس
Juergen T Steinmetz کا اوتار

ہم ڈیجیٹل دور میں جی رہے ہیں ، جہاں ہر چیز ایک کلک کی دوری پر ہے۔ آئی سی ٹی کی عمر تعلیم سمیت متعدد شعبوں میں نمایاں اثر و رسوخ رکھتی ہے۔ لرننگ پیپر لیس ، زیادہ باہمی تعاون اور تکنیکی اعتبار سے اعلی درجے کی منزل کی طرف گامزن ہے۔ آج کی تعلیم میں استعمال ہونے والی ڈیجیٹل خصوصیات میں سے ایک آن لائن بورڈ ہے۔ اس سے مراد ایک آن لائن پلیٹ فارم ہے جہاں طلبہ گفتگو کرسکتے ہیں۔ یہ ایک آن لائن کلاس سیشن کا حصہ ہے ، جہاں طلباء اپنے تبصرے لکھ سکتے ہیں ، جو کلاس کے دوسرے ممبروں کے لئے مرئی ہیں۔

کچھ آن لائن ڈسکشن بورڈز میں آمنے سامنے بات چیت کی خصوصیات بھی ہوتی ہیں۔ اس طرح کے پلیٹ فارم صحت مند اور موضوع پر مباحثوں کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں جو روایتی سیکھنے کے طریقوں کو مکمل طور پر پورا کرتے ہیں۔ ذیل میں کچھ قابل ذکر فوائد ہیں۔

یہ تعاون کو بڑھا دیتا ہے

ایک انسٹرکٹر طلباء سے آن لائن ڈسکشن بورڈز کے ذریعہ ایک جامع مجموعہ بنانے کے لئے اپنے نوٹ بانٹنے کے لئے کہہ سکتا ہے۔ طلبا اپنے انوکھے پیغامات شیئر کرتے ہیں ، ایک نیا آئیڈیا شامل کرتے ہیں جس میں دوسرے طالب علم کی کمی ہوسکتی ہے۔ اس طرح ، طلبا جو اپنے نوٹوں میں ضروری تصورات کو محروم کر رہے ہیں ان کو مکمل نوٹ تک مستقل رسائی حاصل ہے۔

اساتذہ کو بھی نوٹوں تک رسائی حاصل ہے۔ اس طرح ، وہ مباحثہ کی نگرانی کرسکتے ہیں اور جو کچھ کھو رہے ہیں اسے شامل کرسکتے ہیں۔ وہ کسی بھی غلط فہمی کی بھی وضاحت کر سکتے ہیں ، جیسے مددگار وسائل کو بانٹ سکتے ہیں رائٹ پیپر، یا کوئی پیغامات درست کریں۔ لہذا ، ان طلباء تک بھی رسائی حاصل کریں جنھیں نوٹ بندی میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔

سوشلائزیشن کی حوصلہ افزائی کرتا ہے

جسمانی طبقاتی گفتگو میں جیونت کا فائدہ ہے۔ بیشتر انسٹرکٹر اور ادارے آن لائن پر مبنی تدریسی طریقوں کے خلاف ہیں کیونکہ انہیں اندیشہ ہے کہ طلبہ کم باہمی تعامل کرتے ہیں۔ وہ کلاس سے پہلے اور اس کے بعد کے ان چبھتے لمحوں سے محروم رہ جاتے ہیں کیونکہ اسکرین پر گھورتے ہوئے وہ سب کرتے ہیں۔ آن لائن ڈسکشن بورڈ اس کے ل an بہترین حل پیش کرتے ہیں۔ وہ طلباء کو غیر رسمی گفتگو میں حصہ لینے کی اجازت دیں اور طبقاتی گفتگو سے باز آؤ۔ وضاحت کے ل you ، آپ باقاعدہ کلاس مباحثے اور غیر رسمی کاموں کے لئے مختلف ڈسکشن بورڈ تشکیل دے سکتے ہیں۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ ہر ایک کے نام اور ہدایات سے متوقع تعامل کی نوعیت ظاہر ہوتی ہے۔

اساتذہ فورموں میں بات چیت کو کامیاب بنا سکتے ہیں اور گفتگو کی قسم کو بھی مستحکم کرسکتے ہیں۔ مثال کے طور پر ، غیر رسمی گروپ میں ، وہ طلباء سے اپنے پالتو جانوروں کی تصاویر بھیجنے کے لئے کہہ سکتے ہیں۔ اساتذہ ماڈلنگ کی بات چیت کے ذمہ دار ہیں۔

ایک آن لائن پیش کرنے کی جگہ

طلباء اپنے کاموں کو آن لائن فورم پر پوسٹ کرسکتے ہیں ، جس سے دوسرے طلبا کو ان کے کام کے ساتھ بات چیت کرنے کی اجازت مل سکتی ہے۔ اساتذہ ایک مباحثے کا موضوع تشکیل دے سکتے ہیں ، جو طلبا کو اپنے سیمسٹر ورکس کا ایک دھاگہ بانٹ سکے گا۔ دوسرے طلباء خلاء میں آکر متاثر ہوسکتے ہیں یا کام پر تبصرے دے سکتے ہیں۔ وہ طلباء سے براہ راست بات چیت کرسکتے ہیں اور ان کی حوصلہ افزائی کرسکتے ہیں۔ جن طلبا کو اسٹیج ڈرائٹ جیسے مسائل ہیں یا انٹروورٹس ہیں وہ ایسی خصوصیات سے بہت فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ انٹروورٹس اور ایکسٹروورٹس میں شراکت کے مساوی مواقع ہیں۔

وسیع تر تناظر

آن لائن گفتگو میں مقام جیسے حدود نہیں ہوتے ہیں۔ آپ اپنے گھر کے آرام سے دنیا کے مختلف حصوں میں لوگوں سے تبادلہ خیال کرسکتے ہیں۔ اس سے متنوع آراء کی گنجائش پیدا ہوتی ہے۔ مختلف پس منظر اور ثقافتوں کے لوگ موضوعات کے بارے میں اپنے مختلف تاثرات پیش کرنے کو ملتے ہیں۔ یہ ایک بہت بڑا فائدہ ہے ، خاص طور پر یونیورسٹی کے طلباء یا دیگر اعلی تعلیمی اداروں کے لئے۔ جب آپ کوئی سوال پوچھتے ہیں کہ اچھی تقریر کیسے لکھی جائے تو آپ کو مختلف جواب ملتے ہیں ، جس سے بحث کی اہمیت بڑھ جاتی ہے۔

بحثوں پر قابو پانے کی قابلیت

ہمیشہ وہ شخص ہوتا ہے جو تعمیری گفتگو میں نامناسب تبصرہ کرتا ہے۔ وہ یہ کام دوسرے طلباء کی توجہ ہٹانے یا توجہ مبذول کروانے کے ارادے سے کرتے ہیں۔ جسمانی ترتیب میں ، اس طرح کی توجہ پر قابو پانا آسان نہیں ہوسکتا ہے۔ آن لائن ماحول میں ، کچھ خصوصیات ایڈمنسٹریٹرز کو کسی خاص فرد کے ساتھ روابط کو محدود کرنے کی اجازت دیتی ہیں۔ دیگر شرکاء بھی خلل ڈالنے والے طلباء کے تبصروں کو نظرانداز کرسکتے ہیں۔ اساتذہ کو بحث کی رہنمائی کرنے میں زیادہ وقت ضائع کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔

سہولت

اپنے سوفی اور اپنے پاجامے میں کلاس میں جانے کی سہولت کا تصور کریں۔ آنلائن ڈسکشن بورڈ کے ذریعہ وہی سکون آتا ہے۔ طلباء اور انسٹرکٹر کو اینٹوں سے مارٹر کلاس روم جانے کے لئے اپنے گھر چھوڑنے کی ضرورت نہیں ہے۔ اسکول جانے سے اکثر تھکاوٹ اور مایوسی ہوتی ہے۔ راستے میں لوگوں کے ساتھ ٹرانسپورٹ کا اندازہ لگانا اور معاملات کرنا پریشانی کا باعث بن سکتا ہے۔ اس سے ان مسائل کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے جن کو انسٹرکٹروں نے اصلاح کرنے کی ضرورت ہے۔

آن لائن ڈسکشن بورڈز طلباء کو گھروں میں آرام سے اور اپنے شیڈول کے مطابق سیکھنے میں مدد دیتے ہیں۔ اضافی طور پر ، کلاس روم میں رکاوٹیں جیسے باتھ روم کے ٹوٹ جانا ، پنسل تیز کرنا ، کتابوں کا پلٹانا ، وغیرہ آن لائن فورموں میں موجود نہیں ہیں۔ طلبہ اپنی تعلیم پر زیادہ توجہ دیتے ہیں۔

مزید آزادی

کلاس روم کی روایتی گفتگو میں ، کچھ طلبا گفتگو پر حاوی ہوجاتے ہیں۔ کچھ طلباء اپنی رائے پیش کرنے میں بے دخل یا خوفزدہ محسوس کرتے ہیں۔ ایک آن لائن ترتیب میں ، انہیں بس اتنا کرنا پڑتا ہے کہ کسی کو بھی پڑھنے کے ل a ایک تبصرہ لکھیں۔ انہیں اپنے خیالات مرتب کرنے اور شیئر کرنے کے لئے کافی وقت ملتا ہے جب وہ تیار ہوں۔

آن لائن ڈسکشن بورڈ طلباء کے گفتگو کے طریقے اور اساتذہ کا طلبا سے متعلقہ طریقہ کو تبدیل کررہے ہیں۔ ڈیجیٹل دور میں زیادہ سے زیادہ طلبا آمنے سامنے سے آن لائن گفتگو کرنے میں آسانی سے ہیں۔ جب انسٹرکٹر ان کے ساتھ اپنی راحت کی سطح پر بات چیت کرسکتے ہیں ، تو وہ اپنے طلبا کو بہتر طور پر سمجھ سکتے ہیں اور زیادہ مؤثر طریقے سے علم فراہم کرسکتے ہیں۔

مصنف کے بارے میں

Juergen T Steinmetz کا اوتار

جرگن ٹی اسٹینمیٹز

جورجین تھامس اسٹینمیٹز نے جرمنی (1977) میں نوعمر ہونے کے بعد سے مسلسل سفر اور سیاحت کی صنعت میں کام کیا ہے۔
اس نے بنیاد رکھی eTurboNews 1999 میں عالمی سفری سیاحت کی صنعت کے لئے پہلے آن لائن نیوز لیٹر کے طور پر۔

بتانا...